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TP interactif — Mélanges et corps purs

5e · Cycle 4 · Thème "Organisation et transformations de la matière"

Objectifs
  • Observer expérimentalement (par simulation) ce qui se passe quand on dissout de plus en plus de sel dans l'eau.
  • Distinguer un mélange homogène d'un mélange hétérogène à partir d'un exemple de liquides.
  • Compléter le schéma d'un dispositif de filtration.
1. Simulateur — Dissolution et saturation du sel dans l'eau

Ajoute des pincées de sel (5 g à chaque fois) dans un verre contenant toujours le même volume d'eau, et observe ce qui se passe.

Aucun sel ajouté pour le moment.
Interprétation. D'après ta simulation, une solution « saturée » est une solution qui :
2. Explorateur — miscible ou non miscible ?

Choisis un couple de liquides, puis touche une zone du tube pour en savoir plus.

2 phases visibles
Touche une zone colorée du tube pour lire l'explication.
3. Complète le schéma — le dispositif de filtration

Glisse chaque étiquette sur la zone du schéma qui correspond.

Sur tablette : touche une étiquette pour la sélectionner, puis touche la zone où la placer.

bécher
?
?
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4. Quiz de fin de séance
5. Ma note

Le calcul prend en compte l'interprétation de la simulation (1 pt), le schéma de filtration (4 pts) et le quiz (5 pts), pour une note automatique sur 20. Termine ces trois parties avant de la calculer.

Résultat
-- / 20

Trace écrite

Un corps pur est constitué d'une seule espèce chimique ; un mélange en contient plusieurs. Deux liquides miscibles forment un mélange homogène (une seule phase) ; deux liquides non miscibles forment un mélange hétérogène (plusieurs phases). Une solution est saturée lorsqu'elle ne peut plus dissoudre de soluté supplémentaire.

TermeDéfinition
SolvantLiquide qui dissout (ex : l'eau)
SolutéEspèce chimique dissoute (ex : le sel)
FiltratLiquide qui a traversé le filtre
RésiduCe qui reste retenu par le filtre

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